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미국 칸사스 주 교육위원회는 학교에서 지적설계론(Intelligent Design)을 가르치는 것을 승인하다.
2005년 11월 8일(브룸버그) - 칸사스 주 교육위원회는 어떻게 생명이 시작되었는가에 대한 과학적 설명으로 지적설계론을 진화론과 함께 가르치도록 하는 제안을 승인하였다.
위원회는 19세기 영국의 생물학자 찰스 다윈이 창안한 이론인 진화론의 타당성에 의심이 존재한다는 것을 학교에서 가르쳐야만 한다는 가이드라인을 6대 4로 승인하였다.
생명이 너무 복잡해서 진화를 통해서 발생되지 않았다고 말하는 지적설계를 가르치는 것에 관한 토론은 펜실베이니아 주에서 연방소송과 미시간 주에서 입법채택에로 발전하였다. 나이트 리더(Knight Ridder)에 따르면, 대통령 조지 W. 부시는 8월 1일 백악관을 방문한 기자들에게 그 이론은 진화론과 함께 가르쳐져야 한다고 말했다.
http://www.bloomberg.com/apps/news?pid=10000103&sid=aVeLoLOEyMEI

칸사스 주 학교들은 진화론에 반대하는 계단을 밟다.
칸사스 주의 교사들은 어제 저녁 중서 심장부 주에서 승인된 새로운 교수 가이드라인 아래서 다윈의 진화론에 대해 특정 반대들을 상세하게 설명해야 할 것이다.
“지적 설계론”과 진화론에 대한 다른 창조론자들 이론의 찬성자들의 주요 성공에 있어서 공화당이 우세한 칸사스 주 교육위원회는 2008년부터 교사들은 왜 다윈의 이론이 생명기원들을 설명하는 많은 이론들 가운데 단지 하나에 불과한지 그 이유들을 설명해야 할 것을 6대 4로 통과시켰다.
어제까지 칸사스는 교사들이 진화론으로 쟁점을 삼는 것을 허락하였다. 이제 그들은 인지된 진화론의 취약점들을 적은 공인된 목록을 사용함으로써 그렇게 하도록 강제될 것이다.
http://www.timesonline.co.uk/article/0,,11069-1865033,00.html